Организация белорусского уголка

в группах учреждения дошкольного образования

Содержание белорусских уголков (уголков по патриотическому воспитанию) должно соответствовать задачам, решаемым по данной теме в каждой возрастной группе учреждения дошкольного образования.

Согласно содержанию учебной программы дошкольного образования (образовательная область «Ребенок и общество»):

Во 2 младшей группе у детей воспитывают чувство любви и заботы по отношению к своей семье и другим людям, формируются представления детей о близком окружении (помещениях группы, дошкольного учреждения, участке учреждения дошкольного образования, о труде работников учреждения дошкольного образования), о своей малой родине (городе, деревне), формируется сопричастность к современным событиям, первоначальные представления о национальных культурных традициях, о народных и государственных праздниках; о природе родного края; о предметах декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия, керамика, изделия из соломы, льна, лозы).

В уголке следует разместить:

·       альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город (деревня)»;

·       родословные древа детей (бабушка, дедушка, мама, папа, ребенок);

·       иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревьев, цветов, характерных для Беларуси;

·       кукол (мальчик и девочка) в национальном костюме;

·       предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца; керамика: миски, вазы; изделия из соломы, льна, лозы; белорусские народные игрушки (свистульки));

·       книги с белорусскими народными сказками, потешками, прибаутками;

·       иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

В средней группе у воспитанников формируется интерес к национальным и общечеловеческим ценностям, культурным традициям народа; о столице Беларуси – Минске, о своем городе, улице; о национальном флаге, гербе, гимне; о народных героях; белорусских праздниках; о природе родного края; о предметах декоративно-прикладного искусства; о современной архитектуре.

В уголке национальной символики должны быть:

·       государственная символика (флаг, герб, текст гимна);

·       портрет Президента Республики Беларусь.

В белорусском уголке следует разместить:

·       альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город»,

«Минск – столица Беларуси»;

·       родословные древа детей (бабушка, дедушка, мама, папа, ребенок, брат, сестра, тетя, дядя);

·       иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревьев, цветов, характерных для Беларуси;

·       кукол (мальчик и девочка) в национальном костюме;

·       предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, одежда; керамика: миски, вазы, кувшинчики- спорыши и другая традиционная белорусская посуда; изделия из соломы, льна, лозы: куклы, звери, птицы, декоративные тарелки, корзины и т.д.; изделия из дерева, украшенные резьбой, росписью, соломкой: шкатулки, панно и др.; белорусские народные игрушки (свистульки));

·       иллюстрации с изображением памятников архитектуры, современных зданий родного города (поселка, деревни);

·       книги с белорусскими народными сказками, потешками, прибаутками;

·       иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

В старшей группе формируют представления воспитанников о семье, о родословной; о своем детском саде как втором доме. Знакомят с достопримечательностями города, села, столицы республики, историей города; с географическим расположением Беларуси, с какими государствами она граничит. Закрепляют представления о столице нашей Родины, о флаге и гербе, рассказывают об истории страны, о героическом прошлом нашей Родины. Продолжают знакомить с государственными и народными праздниками, произведениями фольклора, произведениями белорусских писателей и т.д. Формируют представления о предметах декоративно-прикладного искусства, о современной архитектуре.

В уголок национальной символики размещается:

·       государственная символика (флаг, герб, текст гимна);

·       портрет Президента Республики Беларусь;

·       карта страны, глобус.

В белорусском уголке следует разместить:

·       кукол в национальных костюмах;

·       альбомы с архитектурными памятниками Беларуси, заповедниками;

·       альбомы: «Мой город», «Наши великие соотечественники» (Ф.Скорина, Е.Полоцкая, писателей, поэтов, художников и др.), «День Победы» и др.;

·       предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, одежда; керамика: миски, вазы, кувшинчики- спорыши и другая традиционная белорусская посуда; изделия из соломы, льна, лозы: куклы, звери, птицы, декоративные тарелки, корзины и т.д.; изделия из

дерева, украшенные резьбой, росписью, соломкой: шкатулки, панно и др.; белорусские народные игрушки (свистульки));

·       иллюстрации с изображением памятников архитектуры, современных зданий родного города (поселка, деревни);

·       книги с белорусскими народными сказками, потешками, прибаутками;

·       иллюстрации,      фотографии     с       изображением     народных     и государственных праздников;

·       различная познавательная и художественная литература;

·       альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город»,

«Минск – столица Беларуси»; макеты города (поселка, деревни), детского сада;

·       иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для Беларуси;

·       родословные древа детей.

Оснащение белорусских уголков в группах

в соответствии с Перечнем оборудования для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования

(Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24 сентября 2007 г. № 50)